應(yīng)金萍：引領(lǐng)統(tǒng)籌協(xié)同融合“四大工程”讓思政課“活”起來

應(yīng)金萍介紹，這四個工程分別是：引領(lǐng)工程、統(tǒng)籌工程、協(xié)同工程、融合工程。引領(lǐng)工程以思政課程為核心，通過課程上線、課堂直播、角色轉(zhuǎn)換、豐富體系四個方面推進核心課程建設(shè)，使活動和思想引領(lǐng)很好地結(jié)合，創(chuàng)新實現(xiàn)“大思政課”從學(xué)校小課堂走向社會大課堂。

“統(tǒng)籌工程是‘大思政課’建設(shè)的一種能力。”應(yīng)金萍表示，統(tǒng)籌工程主要進行“四庫”建設(shè)：即資源庫建設(shè)、師資庫建設(shè)、場館庫建設(shè)、基地庫建設(shè)。她說，這個工程促進了思政課的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實社會相結(jié)合，讓“大思政課”真正入腦入心。

第三個是協(xié)同工程，應(yīng)金萍介紹，學(xué)校將課程思政和思政課程進行橫向協(xié)同的同時，還主動將課程推進到中小學(xué)中，進行大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)的縱向協(xié)同。她說：“協(xié)同工程是影響思政育人效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也構(gòu)筑了學(xué)校‘大思政課’建設(shè)的工作格局，從頂層設(shè)計和學(xué)校思政實踐相對應(yīng)，作用不可替代。”

第四是融合工程，應(yīng)金萍介紹，“大思政課”建設(shè)中要有一種情懷，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，將黨建與中心工作融合。

應(yīng)金萍指出，未來不管哪個學(xué)校，“大思政課”一定要面向時代、面向生活、面向社會實際，在推進中國式現(xiàn)代化進程中更好發(fā)揮引領(lǐng)作用。