幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。以下是小編整理的幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案，歡迎閱讀！

幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)意圖：

垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見(jiàn)的，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，因此“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，就是要靠我們的自覺(jué)，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動(dòng)手分一分，我們的家園就會(huì)美十分。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、愿意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、4類垃圾桶

2、各類垃圾

3、垃圾分類小知識(shí)視頻、圖片

四、活動(dòng)時(shí)間：

10月24日早上10點(diǎn)～11點(diǎn)（多功能室）

五、活動(dòng)流程：

（一）主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認(rèn)識(shí)各類垃圾桶。

（二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對(duì)垃圾分類進(jìn)行普及。

（三）游戲“垃圾分類小能手” 。

1、主持人介紹游戲玩法。

規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個(gè)一個(gè)跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶！

2、Yana進(jìn)行示范一次。

3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進(jìn)行游戲。

4、音樂(lè)聲響起，游戲開(kāi)始。

（四）主持人總結(jié)。

（五）活動(dòng)延伸。

（六）活動(dòng)結(jié)束，各回各班。

幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案篇2

一、主題：

“生活垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，打造生態(tài)田園現(xiàn)代化城市新溫江”

二、宣傳活動(dòng)目的：

1、向街頭市民宣傳普及生活垃圾前端

分類的知識(shí)；

2、讓市民知曉生活垃圾分類的意義，引導(dǎo)市民正確進(jìn)行垃圾分類投放，保護(hù)環(huán)境；3、提高市民自愿自覺(jué)對(duì)生活垃圾分類的意識(shí)，并從身邊從現(xiàn)在做起，做到家喻戶曉，人人皆知。

三、宣傳活動(dòng)口號(hào)：

“今天分一分，明天美十分”（備選）“積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境”

四、活動(dòng)承辦單位

活動(dòng)主辦單位：

承辦單位：

參與人員：

五、宣傳時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：7月至9月，每周五上午9：3012點(diǎn)（待定）地點(diǎn)：東門人民商場(chǎng)廣場(chǎng)；西門美好家園廣場(chǎng)；中

心文廟廣場(chǎng)人流量較大的活動(dòng)場(chǎng)所。

六、宣傳活動(dòng)的形式

生活垃圾分類知識(shí)普及；海報(bào)展板展覽；志愿者講解；發(fā)放宣傳單。

七、宣傳活動(dòng)的內(nèi)容：

（1）布置生活垃圾分類宣傳海報(bào)，展板的展覽場(chǎng)地。并將海報(bào)，展板有序整齊的陳列其中，并伴有志愿者在旁邊講解。

（2）布置兩個(gè)生活垃圾分類普及知識(shí)問(wèn)答點(diǎn)：以一張大型展板為背景，前面放兩條桌子，桌上可放音響設(shè)備，另外放有生活垃圾分類宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋，志愿者對(duì)前來(lái)咨詢的民眾發(fā)放宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋，并進(jìn)行耐心講解。

（3）志愿者在活動(dòng)場(chǎng)地向周圍路人發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)，并將有意向深入了解的民眾介紹到垃圾分類知識(shí)普及與問(wèn)答點(diǎn)，介紹過(guò)往民眾參與生活垃圾分類小游戲。

八、不同地方的都可以進(jìn)行以下活動(dòng)：

1、在社區(qū)（或公共場(chǎng)所）搭一個(gè)宣講臺(tái)，宣傳垃圾分類知識(shí)（垃圾的現(xiàn)狀，前端分類的.重要性、分類處理的重要性，前端分類的方法），同時(shí)給每位過(guò)來(lái)聽(tīng)講的人散發(fā)垃圾分類宣傳單。

2、宣傳現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一個(gè)制作好的垃圾桶，準(zhǔn)備好一些可回收和其它垃圾，宣傳員現(xiàn)場(chǎng)給群眾演示如何正確的投遞垃圾。然后請(qǐng)路人親自來(lái)試投遞，正確完成投遞就可以發(fā)放一個(gè)小禮物，比如一個(gè)香皂，透明皂，或一支中性筆等。

3、在離宣講臺(tái)較近的各垃圾桶的旁邊，派志愿者站在垃圾桶旁邊發(fā)放垃圾分類宣傳單，并指導(dǎo)投遞垃圾的路人正確投遞垃圾。或者放一塊垃圾分類宣傳展板，內(nèi)容為：“可回收垃圾和其它的具體內(nèi)容”、“正確投放垃圾，愛(ài)護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境”。

4、宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛垃圾分類知識(shí)題（就像猜燈謎一樣），由市民抽取題卷，向指定地點(diǎn)工作人員提供答案，答題正確者領(lǐng)取環(huán)保小獎(jiǎng)品一份。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置垃圾分類志愿簽名背板，對(duì)參與垃圾分類知識(shí)有獎(jiǎng)答題的游人提示志愿簽名（寫一句支持環(huán)保的句子到便簽可以粘的那種），然后把便簽粘到簽名背板上。

幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目的：

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

二、活動(dòng)要求：

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，莊蕓、俞泰鴻副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各中小學(xué)幼兒園一把手校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順利開(kāi)展。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類的開(kāi)展。

（二）明確意義，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用升旗儀式、班會(huì)課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標(biāo)、意義。通過(guò)電子屏幕、宣傳欄、廣播、開(kāi)展生活垃圾知識(shí)的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。

（三）結(jié)合實(shí)際，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展各個(gè)年齡階段的垃圾分類常識(shí)教育，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。組織開(kāi)展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動(dòng)，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對(duì)校園垃圾做到日日清分類處理。

（四）豐富活動(dòng)，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，到社區(qū)、公共場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動(dòng)。將生活垃圾分類知識(shí)納入班隊(duì)課、品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹(shù)立低碳、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開(kāi)展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。

(五)垃圾分類要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂(lè)包”）單獨(dú)存放。

各中小學(xué)要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類存放。

幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，中班幼兒對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解“垃圾分類”的意義，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志和顏色。

2、學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類。

3、在生活中樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。?

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖；課件。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。

2、難點(diǎn)：將垃圾進(jìn)行分類。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入，了解垃圾分類的重要性。

教師：小朋友們，我們每天的生活都會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過(guò)期食品、過(guò)期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢？

小結(jié)：大量的垃圾如果不及時(shí)分類處理，會(huì)造成嚴(yán)重的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來(lái)很大危害。有些垃圾經(jīng)過(guò)再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用，有些垃圾對(duì)人體和環(huán)境會(huì)造成危害，則是有害垃圾。

（二）認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。

1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：老師這兒有四個(gè)垃圾箱，請(qǐng)你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？

教師：哦，原來(lái)垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記

教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。

小結(jié)：回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

（三）游戲：送垃圾寶寶回家

1、教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

2、幼兒操作，送垃圾回家。

教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。

（四）學(xué)習(xí)垃圾分類兒歌

教師：小朋友們，讓我們一起來(lái)念一念垃圾分類兒歌吧！

小朋友，講文明，垃圾分類要分清。

藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色，

綠色大桶裝剩菜，變成肥料來(lái)灌溉，

紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?/p>

灰色大桶裝其他，廢布舊物來(lái)安家。

垃圾分類要牢記，文明行為我做起！

（五）了解手機(jī)掃碼識(shí)別垃圾

教師：告訴你們哦，在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識(shí)別垃圾哦！回家告訴爸爸媽媽，掃碼試一試吧！

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，同時(shí)也都是垃圾的受害者，但我們更應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個(gè)人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力！讓我們攜起手來(lái)，共同參與垃圾分類，一起建設(shè)我們綠色美好家園！

（六）活動(dòng)延伸：親子設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)垃圾分類的宣傳海報(bào)哦！地球是我們共同的家，我們要一起保護(hù)它！

幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制課件。

2、各類垃圾實(shí)物若干。

3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題。

1、我們的幼兒園美不美？你覺(jué)得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)）

2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

二、看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>

1、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

2、引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見(jiàn)了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)？對(duì)環(huán)境有什么影響？

（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？

三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2、師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。可是垃圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎？

四、看課件2，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說(shuō)出原因。）

五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1、小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢？

2、（看課件）你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎？每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會(huì)是什么感覺(jué)呢？

六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。

1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？

2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

幼兒園垃圾分類親子活動(dòng)方案篇6

情況分析:

隨著社會(huì)上分類垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類，所以根據(jù)幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類》。

一、活動(dòng)內(nèi)容:《垃圾分類》

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問(wèn):

(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)為什么不可回收?

4、升華幼兒經(jīng)驗(yàn)，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾。樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

5、教師小結(jié)。

6、延伸:介紹垃圾分類的圖片，讓幼兒在課外連線。

幼兒園生活垃圾分類宣傳活動(dòng)方案范文 篇4

為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作原則

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、宣傳動(dòng)員

1、成立全域無(wú)垃圾專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：徐斌德

成員：王天才、魏海燕、劉光明、史風(fēng)梅、董秀霞

2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

三、垃圾的分類和處理辦法

（一）校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。