愛心主題教育活動(dòng)方案

為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。以下是小編整理的愛心主題教育活動(dòng)方案，歡迎閱讀!

愛心主題教育活動(dòng)方案（篇1）

活動(dòng)目的：

為了使學(xué)生更深刻的理解和感悟愛的`博大與精深、主動(dòng)關(guān)愛他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報(bào)社會(huì)，我班積極組織開展以“送溫暖、獻(xiàn)愛心、做文明有禮平潭人”為主題的班團(tuán)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定活動(dòng)計(jì)劃；

2、全體同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，《讓世界充滿愛》，看獻(xiàn)愛心紀(jì)錄片；

3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些關(guān)于愛心故事。

時(shí)間：

20__年11月19日

地點(diǎn)：

三年2班教室

活動(dòng)過程：

一、引入，主持人致辭

二、講述愛心故事。

1、能給予就不貧窮了。

2、愛心燭火

三、

1、學(xué)生講述愛心故事。

2，觀看愛心紀(jì)錄片，談?wù)勛陨眢w會(huì)。

四、唱、頌感恩

齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，《讓世界充滿愛》用心去感謝所有的一切。

五、班主任發(fā)言

六、結(jié)束

愛心主題教育活動(dòng)方案（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。

2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉靈活性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。

2．大的心形底圖兩張。

3．小簍子，畫有心形圖案的色紙（用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼）、糨糊、抹布等人手一份。

活動(dòng)過程：

1．觀察制作材料，討論制作方法。

（1）出示大的心形底圖，這是什么？像什么？這是一個(gè)什么樣的愛心？（大大的、紅紅的。）

（2）尋找小愛心圖。

1．這個(gè)大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？

2．藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎？

3．在哪里？（一張方方的紙里面。）

（3）是什么樣子的？（小小的、紅紅的'。）

2．討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。

（1）出示幼兒操作用紙。

1．怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來？

2．仔細(xì)看看愛心旁邊有什么？（輪廓線。）

3．要沿著這個(gè)線撕，你們會(huì)嗎？怎么撕？（小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。）

4．幼兒說，教師演示。

（2）幼兒嘗試自己撕。（多提供一操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。

3．經(jīng)驗(yàn)分享。

（1）哪個(gè)小朋友的愛心撕成功了？你撕了幾個(gè)？告訴大家你是怎么撕的？

（2）再次嘗試，滿足部分沒有成功的幼兒需要。

4．愛心送給誰

（1）愛心送給誰？你想把愛心送給誰？（媽媽。）想對(duì)媽媽說些什么？（媽媽，我把愛心送給你。）

（2）操作。這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上？（每個(gè)幼兒選擇一個(gè)愛心，抹上糨糊，將小愛心貼到大愛心上。）還要對(duì)媽媽說些什么？（媽媽，我把愛心送給你。）

（3）拓展。愛心還可以送給誰呢？（把剩余的愛心收起來，送給你心愛的人。）

愛心主題教育活動(dòng)方案（篇3）

活動(dòng)背景：

播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，收獲一個(gè)命運(yùn)。我常常用這句話來勵(lì)志我和我的學(xué)生。的確，一個(gè)人的行為習(xí)慣對(duì)其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長的`催化劑。教師應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他，于是我結(jié)合感恩課題組織孩子進(jìn)行“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心。”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的想法。

2、與老師共同裝飾、制作“愛心”。

3、是幼兒增進(jìn)對(duì)同伴之間的交情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛班內(nèi)小朋友的情感。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題：

師：“近段時(shí)間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了。”

師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心。”相互關(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問。

二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織“你有難，我來幫;你生病，我關(guān)心。”相互關(guān)心小班教育活動(dòng)。

師：小朋友們開動(dòng)腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

三、師生共同一起制作“愛心”

小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行，共同制作“愛心”。

四、商議探望病人的人員分工安排。

小朋友們想想我們請(qǐng)誰去探望彬彬?

幼兒回答。

教師小結(jié)。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復(fù)健康，回到集體中來。活動(dòng)中，大家的參與意識(shí)極濃，孩子們雖動(dòng)手能力很弱，但積極性很高。

愛心主題教育活動(dòng)方案（篇4）

教學(xué)目標(biāo):

1.了解“希望工程”培養(yǎng)樂于助人、珍惜現(xiàn)有的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和熱愛中華傳統(tǒng)美德的思想感情。人美版第九冊(cè)教案 第18課 獻(xiàn)出你的愛心

2.感受各種材料特性，探索巧妙運(yùn)用各種材料、各種方法制作，表達(dá)自己的一片愛心。人美版第九冊(cè)教案 第18課 獻(xiàn)出你的愛心

3.培養(yǎng)思維的擴(kuò)散性，想象能力、動(dòng)手能力及審美經(jīng)驗(yàn)的提升。

教學(xué)重點(diǎn)

人美版第九冊(cè)教案 第18課 獻(xiàn)出你的愛心

根據(jù)了解到的有關(guān)邊遠(yuǎn)地區(qū)小朋友學(xué)習(xí)情況，展開豐富想象再創(chuàng)作表達(dá)愛心。

教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用自己所掌握的美術(shù)知識(shí)、技能把自己的創(chuàng)作意圖表現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:

學(xué)生:帶好各種廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆等

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

二、引出課題

１、出示“希望工程”攝影作品，先請(qǐng)學(xué)生欣賞，再請(qǐng)學(xué)生說一說自己有何發(fā)現(xiàn)？

師生交流

２、出示課題《獻(xiàn)出你的愛心》

三、進(jìn)入角色、思考探索

１、出示學(xué)生愛心作品，

請(qǐng)學(xué)生感受、思考。師生交流

２、學(xué)生小組活動(dòng)

（１）學(xué)生以小組形式進(jìn)行多方面聯(lián)想、討論

（２）自主評(píng)價(jià)交流(小組間完成評(píng)價(jià)，并推選一名代表向全班交流)

四、交流合作

各小組展開活動(dòng)，制作出各組的'“愛心物品”獻(xiàn)出你的愛心

五、展示作品、自評(píng)互評(píng)

在小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班的展評(píng)

六、師生小結(jié)，課外延伸

愛心主題教育活動(dòng)方案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過制愛心卡，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，感受節(jié)日的感恩之情。

2、教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

2、蠟筆每人一份

活動(dòng)過程：

一、引出主題

1、小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？

2、今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對(duì)嗎？

3、那小朋友愛你們的'媽媽嗎？

二、出示賀卡

1、我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？

2、你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？

3、那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦！

三、老師教幼兒制作禮物

1、一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對(duì)折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。

2、幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)幼兒作品

你覺得誰的漂亮？

活動(dòng)反思：

“感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來講，是陌生的。可以說，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的！

通過這次活動(dòng)，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！