一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)旨在以應(yīng)用為導(dǎo)向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應(yīng)用為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育質(zhì)量。下面就是小編為大家整理的一師一優(yōu)課活動(dòng)文案，希望大家能夠喜歡。

一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省教育廳以及__市教育局有關(guān)“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，高新區(qū)明德小學(xué)貫徹執(zhí)行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授的優(yōu)秀教師。

二、組織機(jī)構(gòu)

活動(dòng)由史曉華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào);教研主任牟__負(fù)責(zé)具體組織教師參與并實(shí)施網(wǎng)上“曬課”點(diǎn)評(píng)、“優(yōu)課”評(píng)選、引導(dǎo)教師積極參與等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作;趙__、宋__負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境技術(shù)支撐保障等。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng) 史__

副組長(zhǎng) 楊__

活動(dòng)執(zhí)行小組：

組長(zhǎng)：牟__

副組長(zhǎng)：蘆__

指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組：史__

活動(dòng)成員：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科全體任課教師

信息技術(shù)保障：__

三、活動(dòng)安排

__年3月初即開(kāi)學(xué)后立即安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，按照學(xué)校學(xué)科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及課程資源的上傳工作，力爭(zhēng)全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、活動(dòng)實(shí)施措施

1、高新區(qū)明德小學(xué)校長(zhǎng)及校委會(huì)全力支持“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

2、開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂模式教學(xué)研討，信息技術(shù)應(yīng)用能力業(yè)余培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、實(shí)施各教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全方位民主加自愿推薦校級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。

4、開(kāi)展總結(jié)觀摩活動(dòng)。聘請(qǐng)市教研室給予教學(xué)、信息技術(shù)等方面的指導(dǎo)。

五、獎(jiǎng)勵(lì)考核評(píng)價(jià)

此項(xiàng)活動(dòng)的成果將作為

1、__區(qū)__小學(xué)教師績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、__區(qū)__小學(xué)推薦晉職晉升的重要依據(jù)，以及更高一級(jí)榮譽(yù)推薦的基本依據(jù)。

3、另外學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書(shū)。

一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案2

一、目的意義

(一)通過(guò)一師一優(yōu)課一課一名師活活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。

(二)建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，借助重慶市和教育部的活動(dòng)平臺(tái)，打造一批在全市乃至全國(guó)知名的，能夠充分利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源教學(xué)的優(yōu)秀教師。

(三)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，進(jìn)一步豐富和完善區(qū)級(jí)教育資源庫(kù)，推動(dòng)全區(qū)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教委成立以主任唐松春為組長(zhǎng)，副主任李孝琴為副組長(zhǎng)，何遠(yuǎn)疆、舒德茂、劉川華、胡忠于、王清為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組、技術(shù)指導(dǎo)組和專(zhuān)家評(píng)審組三個(gè)工作組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。組織協(xié)調(diào)組設(shè)在區(qū)教委基礎(chǔ)教育科，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的宏觀統(tǒng)籌和組織協(xié)調(diào);技術(shù)指導(dǎo)組設(shè)在區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施的相關(guān)工作，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境技術(shù)支撐保障，重點(diǎn)推薦課例的視頻錄制剪輯等;專(zhuān)家評(píng)審組設(shè)在區(qū)教師進(jìn)修校，具體負(fù)責(zé)組建學(xué)科工作室，網(wǎng)上“曬課”點(diǎn)評(píng)、“優(yōu)課”評(píng)選、引導(dǎo)教師創(chuàng)建工作室等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

三、活動(dòng)范圍

(一)參加人員

全區(qū)所有中小學(xué)(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)均要參與區(qū)級(jí)評(píng)選活動(dòng)，其中，城區(qū)學(xué)校和鎮(zhèn)街中心學(xué)校、高完中在職教師必須全員參加，其他學(xué)校教師參與面不低于85%。

國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，各學(xué)科名師工作室成員至少提交一堂帶課堂實(shí)錄的優(yōu)課參與評(píng)選;各類(lèi)重點(diǎn)中學(xué)、示范小學(xué)以及部分指定學(xué)校也必須推出一定數(shù)量帶課堂實(shí)錄的優(yōu)課參與評(píng)選。其他學(xué)?；蚪處熞部砂聪嚓P(guān)要求，積極制作課堂實(shí)錄，參與推薦到市級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。

(二)參與學(xué)科

教師可以選擇自己擅長(zhǎng)的一門(mén)或多門(mén)學(xué)科來(lái)參與活動(dòng)，課程的教材版本必須是經(jīng)教育部審定的，地方課程和校本課程暫不納入此次活動(dòng)。

四、活動(dòng)方式

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。

(一)網(wǎng)上“曬課”

1.注冊(cè)賬號(hào)

各學(xué)校組織教師通過(guò)重慶市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“曬課”功能鏈接，在12月19日內(nèi)進(jìn)行注冊(cè)，要求必須使用實(shí)名制，所填信息真實(shí)有效。學(xué)校管理員和區(qū)教委管理員分別對(duì)教師注冊(cè)信息進(jìn)行審核，通過(guò)后即可登陸使用。

2.資源收集

教師先確定參與“曬課”活動(dòng)的學(xué)科、學(xué)段，然后準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加市級(jí)組織的“優(yōu)課”評(píng)選者必選)、評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等，再經(jīng)學(xué)校教研組或?qū)W科團(tuán)隊(duì)共同反復(fù)論證修改完善，形成定稿。

3.資源上傳

教師通過(guò)重慶市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“我要曬課”功能鏈接，用注冊(cè)賬號(hào)登陸教育部活動(dòng)平臺(tái)，按相關(guān)流程分別上傳“曬課”資源。

4.管理員審核

資源提交后，教師應(yīng)立即告知學(xué)校管理員審核，通過(guò)審核后即完成上傳工作，教師也可繼續(xù)進(jìn)行更新、刪除等操作。

(二)“優(yōu)課”評(píng)選

“優(yōu)課”評(píng)選采取層層推薦評(píng)選方式。在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，區(qū)教委在限定的時(shí)間范圍內(nèi)組織評(píng)選，評(píng)出100-150節(jié)優(yōu)課向市級(jí)推薦(必須帶課堂實(shí)錄)，市教委也將組織專(zhuān)家再次評(píng)選，并按每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”的原則，向教育部推薦參加評(píng)選的“優(yōu)課”。

五、內(nèi)容要求

“曬課”內(nèi)容須符合最新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。所有教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源均在教育部活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行展示，必須為教師個(gè)人原創(chuàng)，內(nèi)容健康向上，無(wú)非法和反動(dòng)內(nèi)容。

有條件的學(xué)校可鼓勵(lì)教師上傳課堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫(huà)面，保證資源呈現(xiàn)畫(huà)面清晰可見(jiàn)。課堂實(shí)錄錄制要求要有片頭，片頭時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5秒。內(nèi)容包括：課程名稱(chēng)、年級(jí)、上/下冊(cè)、版本、主講教師工作單位和姓名等。課堂實(shí)錄的格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達(dá)到720576以上，碼流為0.5-1Mbps。

六、時(shí)間安排

1.201X年12月10日完成學(xué)校管理員、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2.201X年12月25日前完成區(qū)級(jí)學(xué)科工作室創(chuàng)建和教師注冊(cè)。

3.12月底，進(jìn)行活動(dòng)演練。

4.201X年1-3月進(jìn)行教師“曬課”。

5.201X年4月30日前完成區(qū)級(jí)評(píng)選，5月31日前完成市級(jí)評(píng)選。

七、活動(dòng)保障

(一)組織保障

各單位、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義和任務(wù)艱巨性，了解活動(dòng)的主要內(nèi)容和基本流程，積極做好宣傳動(dòng)員，加強(qiáng)本單位參與活動(dòng)情況的督查指導(dǎo)，妥善安排責(zé)任心強(qiáng)的行政人員擔(dān)任活動(dòng)管理員。

區(qū)教委將評(píng)選活動(dòng)組織“先進(jìn)單位”和若干區(qū)級(jí)“優(yōu)課”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)勵(lì)。凡推薦到市級(jí)參評(píng)的課例確定為區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，凡被市級(jí)推薦到國(guó)家級(jí)評(píng)選的確定為區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，凡被教育部認(rèn)定為“優(yōu)課”的，確定為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

(二)技術(shù)保障

區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的軟硬件保障工作，確?；顒?dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正常使用，同時(shí)還要負(fù)責(zé)全區(qū)教師“曬課”流程，課堂視頻錄制、剪輯等的培訓(xùn)和指導(dǎo)，承擔(dān)部分提交市級(jí)評(píng)審優(yōu)課的編制及技術(shù)審核工作。

區(qū)教師進(jìn)修校要負(fù)責(zé)做好網(wǎng)上“曬課”點(diǎn)評(píng)、“優(yōu)課”評(píng)選、引導(dǎo)教師創(chuàng)建工作室等，做好參與市級(jí)評(píng)審優(yōu)課的任務(wù)分配及選拔工作;各學(xué)科教研員還要負(fù)責(zé)指導(dǎo)參與市級(jí)評(píng)審優(yōu)課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)紀(jì)律保障

教育部和市教委活動(dòng)平臺(tái)都將實(shí)時(shí)公布下屬單位參與活動(dòng)的情況，區(qū)教委也將建立活動(dòng)通報(bào)制度，對(duì)各學(xué)校的參與情況及時(shí)予以通報(bào)。并將學(xué)?；顒?dòng)參與面與評(píng)審獲獎(jiǎng)情況納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估。各學(xué)校也應(yīng)把教師提交優(yōu)課以及評(píng)選情況作為績(jī)效考核時(shí)衡量教師業(yè)務(wù)能力的重要內(nèi)容。

各學(xué)?；顒?dòng)管理員要高度重視注冊(cè)信息確認(rèn)和資源審查工作，是教師上傳內(nèi)容的直接責(zé)任人;如評(píng)審資源中含有不良內(nèi)容或涉及版權(quán)問(wèn)題，教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，區(qū)教委也將作出相應(yīng)的行政處理。

(四)經(jīng)費(fèi)保障

區(qū)教委將設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障本次活動(dòng)正常開(kāi)展，并對(duì)評(píng)選出的“優(yōu)課”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)：

在全校普遍開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、備課組計(jì)劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評(píng)比等活動(dòng)有效融合，嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、曬課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升;引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。

引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級(jí)“優(yōu)課”曬課活動(dòng)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)階段性目標(biāo)：

1. 至__年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出__學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”16節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選;

2. 至2016年5月，全校累計(jì)有60%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出__學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”42節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選;

3. 至2017年5月，全校累計(jì)有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出2016學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評(píng)選。

二、參加對(duì)象

全校所有專(zhuān)任教師及兼職教學(xué)的職員。

三、活動(dòng)組織

校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由周__校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黃__副校長(zhǎng)為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo);活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁__、高_(dá)_、干__負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門(mén)，按學(xué)?；顒?dòng)方案，有計(jì)劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。

四、活動(dòng)方式

整個(gè)活動(dòng)分“曬課”和“優(yōu)課”兩個(gè)部分，“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評(píng)比。

活動(dòng)應(yīng)該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評(píng)課

等。這個(gè)過(guò)程都包括磨課。

(一)平臺(tái)注冊(cè)(3月20日前)

本周完成平臺(tái)注冊(cè)和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到__教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”(http://__x.zjer.cn)，完成注冊(cè)，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的賬號(hào)和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。具體見(jiàn)附件。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比階段(3月27日前)

1.布置教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)任務(wù)

市學(xué)科教研員給教研組會(huì)有任務(wù)，還沒(méi)有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的課題。如果沒(méi)有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級(jí)公開(kāi)課。

設(shè)計(jì)包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(有多課時(shí)，寫(xiě)多課時(shí)的設(shè)計(jì))，字?jǐn)?shù)在____字左右。

2.3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課件電子稿，交王__老師處(會(huì)統(tǒng)一設(shè)置ftp文件夾)。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳。可以不斷修改的。

(三)網(wǎng)上“曬課”(4月初)

3月底組織評(píng)審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，并由教研組組織(師徒結(jié)對(duì))團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)材料，通過(guò)登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。

(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)

磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級(jí)公開(kāi)課，利用微格教室，開(kāi)出公開(kāi)課，交由組里磨課、加工。

4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。

(五)“優(yōu)課”評(píng)選(4月中旬)

在“曬課”基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級(jí)每個(gè)版本的每節(jié)課提供1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級(jí)評(píng)選。

內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻，可選，擬參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫(huà)面，保證資源呈現(xiàn)畫(huà)面清晰。

一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

總體目標(biāo)：在全市普遍開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;通過(guò)“曬課”，三年共評(píng)選出840節(jié)市級(jí)“優(yōu)課”，推薦參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍;形成一套覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的具有__特色的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

至__年5月，全市有20%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出__學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評(píng)選;至2016年5月，全市有35%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出__學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評(píng)選;至2017年5月，全市有50%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出2016學(xué)年市級(jí)“優(yōu)課”200節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評(píng)選。

二、參加對(duì)象

全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級(jí)各學(xué)科的教師均可參加。

三、活動(dòng)組織

市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局副局長(zhǎng)安晉任組長(zhǎng)，市教育局基教處處長(zhǎng)萬(wàn)小峰、市教研院院長(zhǎng)胡玫、市電教館館長(zhǎng)黃岳明為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案，明確各部門(mén)工作職責(zé)，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的工作經(jīng)費(fèi)。

(一)市教育局基教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣(市、區(qū))教育局做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

(二)市教研院負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開(kāi)發(fā)體系。組建專(zhuān)家委員會(huì)，承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)用指導(dǎo)和評(píng)選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評(píng)選辦法，開(kāi)展市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選和省級(jí)“優(yōu)課”推薦。各級(jí)教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)建學(xué)科教研工作室，負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科所曬的課進(jìn)行評(píng)閱，借助平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修和互動(dòng)研討，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀案例。

(三)市電教館負(fù)責(zé)具體實(shí)施，做好網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)支撐服務(wù)，落實(shí)“曬課”培訓(xùn)和各級(jí)管理員的職責(zé)，提供活動(dòng)的組織條件保障工作。聯(lián)系縣(市、區(qū))教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。

(四)各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)本區(qū)域活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、活動(dòng)檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時(shí)做好“優(yōu)課”評(píng)審、推薦等工作。

各地可選擇部分配備有標(biāo)準(zhǔn)化微格教室的學(xué)校，作為本縣(市、區(qū))“優(yōu)課”錄制基地(學(xué)校)，幫助本區(qū)域無(wú)微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。

四、活動(dòng)方式

(一)網(wǎng)上“曬課”

1.各縣(市、區(qū))教育局根據(jù)市教育局分配的區(qū)域(學(xué)科)“曬課”要求開(kāi)展活動(dòng)，積極組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在平臺(tái)注冊(cè)后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”?？h(市、區(qū))教研部門(mén)、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導(dǎo)組，在“曬課”前進(jìn)行線下研課，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)。

2.網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)依托國(guó)家和__省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展，我市教師登陸“中國(guó)教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”(http://__x.zjer.cn)，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)的賬號(hào)和密碼實(shí)現(xiàn)登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報(bào)名”和“我要曬課”進(jìn)行報(bào)名登記和曬課。

3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必選)和評(píng)測(cè)練習(xí)(可選)等。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫(huà)面，保證資源呈現(xiàn)畫(huà)面清晰。

4.“曬課”內(nèi)容須符合__版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國(guó)家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的相關(guān)資源，鼓勵(lì)多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級(jí)評(píng)選