國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案
這是激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊(duì)員們在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、活動主題
勿忘國恥振興中華
三、活動對象
全體師生
四、活動時(shí)間
12月13日至30日
五、活動內(nèi)容
(一)搜集資料，了解相關(guān)歷史
南京大屠殺是日本侵華戰(zhàn)爭初期日本軍國主義在中華民國首都南京犯下的大規(guī)模屠殺、強(qiáng)奸以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13日攻占南京開始持續(xù)了6周，直到1938年2月南京的秩序才開始好轉(zhuǎn)。據(jù)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后遠(yuǎn)東國際軍事法庭和南京軍事法庭的有關(guān)判決和調(diào)查，在大屠殺中有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，南京城被日軍
大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一，財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。
(二)、開展國家公祭日“師生虛擬城墻捐磚”等網(wǎng)上活動
組織全校師生通過電腦或智能手機(jī)，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)師生眾志成城的愛國之情。
同時(shí)開展“網(wǎng)上祭英烈·傳承英烈魂”活動。可以組織少先隊(duì)員們開展網(wǎng)上祭奠活動。通過網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對青少年進(jìn)行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)。
(三)、開展“勿忘國恥、圓夢中華”主題教育活動
開展主題班會、隊(duì)會，參觀愛國主義教育基地，舉行知識問答競賽、詩歌朗誦比賽等活動，讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國家公祭日的時(shí)間、意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的優(yōu)良品質(zhì)。
國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案（精選篇2）
一、活動時(shí)間：20__年12月10日-12月13日。
二、活動方式：
1、登陸___，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)入__媒體宣傳互動網(wǎng)絡(luò)平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進(jìn)入主題頁面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語等相關(guān)操作。
3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設(shè)立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育活動，為南京大屠殺死難者祈福，表達(dá)對世界和平的祝愿，號召廣大青年學(xué)生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。
三、活動要求：
1、要充分認(rèn)識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育活動的重要意義，結(jié)合各自實(shí)際，圍繞主題開展好相關(guān)活動。要加大宣傳力度，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對活動進(jìn)行報(bào)道，尤其要通過新媒體手段對相關(guān)活動進(jìn)行宣傳，為首個(gè)南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機(jī)，組織師生開展紀(jì)念活動，放大紀(jì)念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過網(wǎng)上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達(dá)對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。
國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案（精選篇3）
列舉日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實(shí)，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。
班會目的：
1、讓學(xué)生了解中國近代被日本侵略的歷史。
2、讓學(xué)生了解南京大屠殺中日本犯下的滔天罪行。
3、讓學(xué)生了解設(shè)立國家公祭日的目的和現(xiàn)實(shí)意義。
4、讓學(xué)生明確自己的使命，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。
班會過程：
一、導(dǎo)入新課
播放《國際歌》
甲：同學(xué)們，每天，我們都走在中國的大地上，撫摸著大地的脈搏，但是，你可曾知道，這片豐饒的土地曾經(jīng)傷痕累累，曾經(jīng)流過淚，流過血?
乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”只有愛自己的祖國，我們的民族才能成為這個(gè)星球上的最富強(qiáng)、最不可戰(zhàn)勝的民族。
甲：同學(xué)們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時(shí)間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。
乙：今年是抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝利__周年，也是中國乃至世界人民戰(zhàn)勝法西斯，走向和平的__年。__年了，我們遠(yuǎn)離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。
甲：前事不忘，后世之師。
乙：國恥不雪，沒齒銘記。
合：七年級(3)班“為了忘卻的紀(jì)念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現(xiàn)在開始。
二、教授新課：
第一篇章：國家公祭日
甲：請同學(xué)們談?wù)剬夜廊盏睦斫狻?/p>
乙：國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強(qiáng)現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。
第二篇章：南京大屠殺
甲：請同學(xué)們說說南京大屠殺和中國近代史上哪件事件有關(guān)?
學(xué)生回答
乙：歷史回眸——抗日戰(zhàn)爭。
甲：同學(xué)們利用課前搜集的資料介紹南京大屠殺。
乙：展示南京大屠殺相關(guān)內(nèi)容。
第三篇章：南京大屠殺遇難者國家公祭日的由來
甲：為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
乙：大家知道首個(gè)國家公祭日的概況嗎?把大家搜集的資料和我們共享下。
第四篇章：南京大屠殺遇難者國家公祭日設(shè)立的目的
甲：展示南京大屠殺的血腥圖片。
乙：同學(xué)們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實(shí)，請告訴大家。
甲：同學(xué)們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?
日本，自古多次來犯，種.種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達(dá)3500多萬，直接和間接財(cái)產(chǎn)損失竟達(dá)5620多億美元。
1937年12月13日，日軍攻下南京，進(jìn)行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。
1940年5月，日軍對重慶城進(jìn)行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個(gè)山城被炸毀。
1941年6月，日機(jī)夜襲重慶，在校場口防空洞內(nèi)躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。
從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉(zhuǎn)移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進(jìn)行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實(shí)行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
乙：同學(xué)們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!
甲：同學(xué)們，日本軍國主義對中國人民所犯下的罪惡可謂罄竹難書。但是，日本政府及右翼勢力卻持反華立場，否認(rèn)南京大屠殺。他們認(rèn)為：日軍在“南京事件”中沒有對平民實(shí)施有組織的屠殺行為。認(rèn)為死難者為陣亡的中國士兵或中國軍民退時(shí)自相踐踏造成，還有甚者認(rèn)為那些死者為“_”中的死者，把南京的死難者歸結(jié)為中國故意嫁禍給日軍的謊言。你們同意嗎?
國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案（精選篇4）
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過開展本次活動，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動中了解中國人民過去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。
二、活動準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國家公祭日的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會主持。
3、請同學(xué)們收集公祭日知識，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。
4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像
三、活動過程：
1、班主任宣布公祭日主題班會開始，并介紹本次班會的主題。
2、主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序。
同學(xué)們，國家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國家公祭日的設(shè)立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國的，也是全世界的。
3、暢談公祭日知識(每組派代表匯報(bào)所搜集關(guān)于公祭日資料)?第一組代表——公祭日是什么
第二組代表——公祭日的意義
第三組代表——公祭日對我們的影響
第四組代表——《永久和平賦》為和平
第五組代表——中國抗日戰(zhàn)爭事件
第六組代表——美國珍珠港事件
4、視頻：有關(guān)公祭日的錄像
四、課外延伸：
1、自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。
2、查閱歷史文獻(xiàn)。
3、觀看影像資料。
4、板報(bào)設(shè)計(jì)。
5、國家公祭“加磚”行動。
6、寫一則“在12、13首個(gè)國家公祭日上的講話”發(fā)言稿。
7、進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動。
8、開展“勿忘國恥·圓夢中華”主題活動。
國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案（精選篇5）
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
了解南京大屠殺的基本史實(shí);理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
過程與方法
通過小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對南京大屠殺的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)日本帝國主義的兇殘本性，樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的理念以及正視歷史的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
南京大屠殺的內(nèi)容。
難點(diǎn)
南京大屠殺的啟示。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師利用多媒體展示國家公祭日圖片，提出問題：國家公祭日是幾月幾日?與哪個(gè)事件有關(guān)?進(jìn)而導(dǎo)入新課——南京大屠殺。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)初探歷史
教師出示日軍入侵示意圖，提問：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的?
學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答：淞滬會戰(zhàn)失敗后，日軍進(jìn)一步入侵，南京淪陷。
教師進(jìn)一步提問：國民黨政府做出了哪些反應(yīng)?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國民黨政府從南京遷都重慶。
(二)走進(jìn)歷史
教師利用多媒體播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問題：
(1)南京大屠殺的時(shí)間是什么時(shí)候?
(2)地點(diǎn)在哪里?
學(xué)生能夠回答：
(1)1937年12月13日開始，持續(xù)了四十多天。
(2)地點(diǎn)在南京。
國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案（精選篇6）
二、活動主題：
歷史不容忘卻!未來我們掌握!
三、活動時(shí)間：
20__年12月8日-12月14日
四、活動形式：
(一)了解南京大屠殺
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1.上一堂班會課(班主任)12月8日
2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日
3.出一期黑板報(bào)12月12日
4.觀看一次抗日愛國影片，推薦觀看南京大屠殺視頻《東京審判》《南京大屠殺》《南京!南京!》
5.辦一次圖片展
具體包括：
1)南京淪陷
2)血腥屠殺
3)抗日烽火
4)罪與罰
6.出一期專題校報(bào)
7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來我們掌握!
(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國家民族意識的認(rèn)同感，寄托對死難者的哀思。
1.學(xué)唱一首愛國抗日歌曲(音樂)
2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))
3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語
4.登錄國家公祭日網(wǎng)絡(luò)，寫寄語、獻(xiàn)白花
(三)舉行一次集會，莊嚴(yán)的升旗儀式
國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案（精選篇7）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：了解安全區(qū)設(shè)立的背景、安全區(qū)的運(yùn)作，認(rèn)識安全區(qū)的作用。
2、過程與方法：通過課前搜集南京保衛(wèi)戰(zhàn)的相關(guān)史料，了解安全區(qū)設(shè)立的由來，了解日軍對南京安全區(qū)的態(tài)度演變。采用小組討論、合作探究的方式分析南京安全區(qū)的作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道那些國際友人在南京設(shè)立安全區(qū)的斗爭，牢記他們冒著生命風(fēng)險(xiǎn)，以各種方式保護(hù)南京民眾，并記錄下日本侵略者殘暴行徑的義舉，向他們的正義感和人道主義精神致敬。
重點(diǎn)：南京安全區(qū)的設(shè)立與運(yùn)作，日軍對安全區(qū)態(tài)度的演變。
難點(diǎn)：分析認(rèn)識南京安全區(qū)的作用
教學(xué)過程
一、西方人士設(shè)立安全區(qū)
閱讀材料，回答下列問題：
1937年11月12日，日軍攻占上海后，迅速向南京推進(jìn)。當(dāng)時(shí)留在南京的20余名西方人士組成南京安全區(qū)國際委員會，本著人道主義精神，在南京城內(nèi)發(fā)起成立了一個(gè)旨在保護(hù)和救濟(jì)戰(zhàn)爭難民的中立區(qū)——南京安全區(qū)。安全區(qū)位于外國使領(lǐng)館和教會學(xué)校較為集中的城區(qū)中西部，占地面積3.86平方公里，約為當(dāng)時(shí)市區(qū)的八分之一。南京安全區(qū)于1937年12月8日對難民正式開放，在南京安全區(qū)國際委員會于1938年2月18日宣布更名后被迫解散。在侵華日軍南京大屠殺期間，安全區(qū)內(nèi)難民人數(shù)在25萬人左右，其中將近有7萬人居住在安全區(qū)內(nèi)25個(gè)難民收容所里。
1、外國人為什么留在南京建立安全區(qū)?
正義感與人道主義精神的驅(qū)使;戰(zhàn)爭形勢的壓迫。
2、安全區(qū)的外國人如何保證難民的安全?
盡其所能的為難民提供食宿、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的幫助與救濟(jì);抗議與制止日軍官兵的暴行;詳細(xì)記錄日軍暴行，通過各種途徑向國際社會揭露日本法西斯的罪行。
3、安全區(qū)的結(jié)局是什么?
1938年1月底，日軍強(qiáng)迫安全區(qū)內(nèi)難民還家，并聲稱已經(jīng)恢復(fù)了南京城的秩序，但實(shí)際上殺戮依然在繼續(xù)。2月18日，南京安全區(qū)國際委員會被迫改稱“南京國際救濟(jì)委員會”，國際委員會及難民區(qū)不復(fù)存在，最后一批難民營被迫于1938年5月關(guān)閉。
4、日軍當(dāng)局對待南京安全區(qū)的態(tài)度有何變化，試分析其原因?
態(tài)度變化：日軍當(dāng)局對南京安全區(qū)由默認(rèn)到仇視、再到壓迫直到扶植自治政權(quán)以取代之。
原因：日軍攻占南京初期對安全區(qū)采取默認(rèn)態(tài)度，主要是擔(dān)心受到國際輿論的譴責(zé)。但其后不久日軍便認(rèn)為南京安全區(qū)國際委員會沒有能力阻止安全區(qū)
為中國軍隊(duì)所利用，南京安全區(qū)的存在妨礙了他們對南京“新秩序”的建立，最終被取而代之。
二、安全區(qū)的作用
閱讀下列材料并結(jié)合教材P33-36，回答問題
材料一德國駐上海總領(lǐng)館芮悟峰總領(lǐng)事說：“我們可以公正地為這樣一個(gè)曾經(jīng)生活在南京的德國人而感到驕傲，他在艱難的時(shí)候留了下來，以保護(hù)他的中國朋友。”
材料二令人感動的是，在南京大屠殺那些腥風(fēng)血雨的日子里，我們的同胞守望相助、相互支持，眾多國際友人也冒著風(fēng)險(xiǎn)，以各種方式保護(hù)南京民眾，并記錄下日本侵略者的殘暴行徑。他們中有德國的約翰·拉貝、丹麥的貝恩哈爾·辛德貝格、美國的約翰·馬吉等人。對他們的人道精神和無畏義舉，中國人民永遠(yuǎn)不會忘記。
1、綜合上述材料，分析南京安全區(qū)的歷史作用。(分組討論)
(1)安全區(qū)國際委員成員冒著生命危險(xiǎn)，盡其所能的為難民提供食宿、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的幫助與救濟(jì);
(2)抗議與制止日軍官兵的暴行，一定程度上減輕了難民的痛苦與損失;
(3)他們詳細(xì)記錄了日軍的暴行，通過各種途徑向國際社會揭露，引起國際輿論對日本法西斯的譴責(zé);
(4)他們的記錄，為戰(zhàn)后審判日本戰(zhàn)犯提供了有力證據(jù)，也成為研究南京大屠殺史的第一手資料。
小結(jié)：日軍當(dāng)局在攻占南京初期，迫于國際輿論壓力，不得不默認(rèn)安全區(qū)的存在，但其后不久日軍便認(rèn)為南京安全區(qū)的存在妨礙了他們對南京“新秩序”的建立，南京安全區(qū)被迫解散的結(jié)局實(shí)際上早已注定。但是這些國際友人對中國抗戰(zhàn)的支持與幫助，他們的人道精神和英勇義舉，將會被中國人民永遠(yuǎn)牢記，長留史冊!
板書設(shè)計(jì)
對安全區(qū)的解讀
一、西方人士設(shè)立安全區(qū)
1、成立背景
2、安全區(qū)的運(yùn)作與結(jié)局
二、安全區(qū)的歷史作用
教后反思：教授本課時(shí)，我把中國的抗日戰(zhàn)爭放到世界反法西斯戰(zhàn)爭的宏觀視角下，站在正義與人道的普世價(jià)值立場上，探究西方友人在南京大屠殺時(shí)設(shè)立安全區(qū)的動機(jī)與作用，更利于學(xué)生的理解。只是在資料的搜集與問題的設(shè)計(jì)上，略顯單薄，不免有些遺憾。
國家公祭日緬懷革命烈士主題活動方案（精選篇8）
一、活動背景
1937年12月13日，震驚世界的南京大屠殺開始。為了牢記國恥，緬懷先烈，中共中央第十二屆全國人大常委會第七次決議通過決定，將12月13日定為南京大屠殺死難者國家公祭日。今年12月13日是第__個(gè)國家公祭日，根據(jù)共青團(tuán)中央號召，同時(shí)使廣大團(tuán)員青年能夠緬懷先烈，表明自己反對侵略，熱愛和平的的態(tài)度與立場，共青團(tuán)上海海洋大學(xué)食品學(xué)院委員會決定開展“緬懷先烈遺志，勿忘南京國恥”主題演講比賽活動。
二、活動主題
“緬懷先烈遺志，勿忘南京國恥”
三、活動目的
通過演講活動的形式來促使廣大團(tuán)員青年能夠廣泛收集南京大屠殺的相關(guān)史料并進(jìn)行展示，從而能夠全面地了解先烈在面對侵略者的英勇無畏與正氣凌然，同時(shí)也使團(tuán)員青年在了解到侵略者在歷史上所犯下的滔天罪行。從而能夠在回顧歷史的'過程中充分激發(fā)出使廣大團(tuán)員青年的愛國熱情，并調(diào)動起團(tuán)員青年的積極性，使他們在追思?xì)v史的過程中明白和平的來之不易與國家的潛在外患，并以此為動力，更好地投入之后的學(xué)習(xí)生活中，提升自己，促進(jìn)共青團(tuán)以及國家的建設(shè)。
四、活動對象
食品學(xué)院各團(tuán)支部全體團(tuán)員青年
五、活動時(shí)間
20__年12月10日至20__年12月16日
六、活動內(nèi)容
以“緬懷先烈遺志，勿忘南京國恥”為主題，開展國家公祭日的相關(guān)演講活動。各團(tuán)支部應(yīng)充分調(diào)動所轄團(tuán)員青年的積極性，號召團(tuán)員青年廣泛收集資料完成演講稿，并在活動時(shí)間內(nèi)圍繞“國家公祭日帶給我們的啟示”等話題，自選活動地點(diǎn)開展團(tuán)支部范圍內(nèi)的演講活動，并結(jié)合相關(guān)主題，充分依托網(wǎng)絡(luò)平臺，利用多種宣傳手段，在易班等新媒體上開展相關(guān)話題的討論，以寄托哀思，銘記歷史。各團(tuán)支部演講活動完成后，推薦一位優(yōu)秀同學(xué)，將相關(guān)材料報(bào)至學(xué)院團(tuán)委，并由學(xué)院團(tuán)委組織開展學(xué)院演講比賽活動，請相關(guān)同學(xué)進(jìn)行展示并進(jìn)行評比打分，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、活動具體要求
1.各團(tuán)支部可結(jié)合主題班會開展活動。
2.各團(tuán)支部完成內(nèi)部活動后，在截止時(shí)間前將推薦同學(xué)的姓名，班級，學(xué)號，演講稿打包發(fā)至團(tuán)委郵箱。
3.易班討論活動原則上應(yīng)做到全員參與，廣泛討論，活動完成后各團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)將各自易班討論鏈接及截圖一并發(fā)送至團(tuán)委郵箱。
八、活動流程
1.12月10日，將通知發(fā)至各團(tuán)支部;知會學(xué)院各輔導(dǎo)員及主席團(tuán)成員相關(guān)事宜。
2.12月10日至12月14日，各團(tuán)支部開展相關(guān)活動，并整理活動文件。
3.12月13日至12月14日，各團(tuán)支部將兩項(xiàng)活動的相關(guān)文件提交至團(tuán)委。
4.12月14日，團(tuán)委將各團(tuán)支部所提交文件匯總整理，發(fā)送學(xué)生會易班工作站，在院級平臺發(fā)布投票貼。
5.12月14日至12月16日，開展學(xué)院比賽活動，請輔導(dǎo)員及主席團(tuán)進(jìn)行打分后將結(jié)果反饋至團(tuán)委郵箱。
6.12月16日，團(tuán)委匯總分?jǐn)?shù)后進(jìn)行排名，評選出獲獎(jiǎng)個(gè)人，公布獲獎(jiǎng)結(jié)果并現(xiàn)場頒發(fā)獎(jiǎng)狀。