2021年幼兒園大班的親子秋游活動方案

    | 偉程2

    您覺得幼兒園的親子活動如何策劃會顯得更加有趣味,更加讓那些家長們想要參與,更能夠調動孩子們的激情呢?親子活動有哪些形式呢?下面是小編為大家整理的2021年幼兒園大班的親子秋游活動方案,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

    2021年幼兒園大班的親子秋游活動方案1

    一、活動目標

    1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節特征,培養幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。

    2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。

    3、加強家園聯系,增進家園間的彼此交流。

    二、活動準備

    1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑,跟著小四班這個集體,排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

    2、小朋友穿輕便的服裝,以方便步行。

    3、帶適量的零食,并每人準備好一個垃圾袋,教育孩子保護環境的衛生。

    4、小朋友8:30分來園,并請家長陪同。

    三、活動時間:20__年9月15號(星期五)早上

    四、活動過程

    1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項,做好點名工作。

    2.9點組織本班幼兒排隊,以班級為單位徒步去公園。

    3、組織開展活動。

    活動一:帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。

    活動二:集體親子小游戲

    "剪羊毛",首先家長和幼兒身上夾了好多夾子,然后請家長抱起或背起幼兒去"搶"其他親子身上的夾子夾到自己身上,在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

    4.活動結束,家長帶領再自己孩子回家。

    2021年幼兒園大班的親子秋游活動方案2

    活動目標:

    1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

    2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

    3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

    4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

    活動準備:與家長聯系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育,不亂扔垃圾,應扔到垃圾袋。

    幼兒園準備好小禮物,每位幼兒一份禮物。

    活動過程:

    一、結合圖片談論自己的家鄉

    談話:

    1、我們的家鄉有什么有名的地方?

    2、我們的家鄉有哪些好玩的地方?

    二、交代游玩的地點及安全要求

    三、組織幼兒進行秋游活動--登長城比賽

    1、8:00全體人員集中__下。

    2、集中幼兒和家長集體合影留念。

    3、比賽開始,比賽路程:從__到__。提醒孩子和家長安全第一,比賽第二,做到自己保護好自己,一切安全第一。

    4、在終點站集中,分發獎品,并休息,讓幼兒享受自己帶來的美食,并留影。提醒不亂扔垃圾,應扔到垃圾袋。

    5、游覽老人公園,感受秋天的美,下長城,活動結束。

    注意事項:

    1、對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。

    2、攜帶急救用品,以防幼兒突發事件。

    3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

    4、幼兒穿秋裝園服,白色短袖穿里面。

    5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費;并注意公共場所的衛生工作。

    6、家長請帶好自己身份證(__戶口身份證)。

    2021年幼兒園大班的親子秋游活動方案3

    【活動目標】

    1、能結合自己的生活經驗,與同伴共同制定秋游計劃,嘗試安排自己的活動。

    2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,體驗合作的快樂。

    【活動準備】

    秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆

    【活動過程】

    1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話,激發幼兒秋游和制定計劃的愿望。

    教師朗誦散文詩,幼兒看課件。

    "看了這美麗的秋天,你們是怎樣的心情?想做什么?"

    "老師和小朋友一樣也想去秋游,去感受秋天的美麗景色。可是秋游要做許多的準備,準備工作可不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準備?這次由你們做主人,自己來決定,高興嗎?幫個忙制定一份秋游計劃,你們愿意嗎?"

    2、引導幼兒討論秋游計劃的內容及指定方法。

    "秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備。"

    "首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時間去?去了我們要做哪些事情?"

    "好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容?(帶的東西,注意的問題)"

    "用什么形式來記錄這些呢?"(可以用圖畫、表格、符號的形式,把秋游準備的事情和東西畫在紙上,這張紙是你們的秋游計劃書。)

    3、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。

    請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃,提醒幼兒注意分工、合作。

    "這份計劃書經過小朋友一說,聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能,還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份計劃書,先來分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上,一會一組中選一個人來說,你們可要好好商量由誰來說。"

    "現在請你們按小組來做秋游計劃吧,看哪一組做得又快又好。"

    4、組織幼兒交流、分享經驗。

    每組派代表講述自己小組的計劃,然后再完善、補充。

    結束:如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以,但是這張計劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書上的內容去準備,我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書,我們的秋游一定會非常快樂!

    2021年幼兒園大班的親子秋游活動方案4

    活動目標:

    感受秋天的美景,產生對秋天的喜愛之情。

    知道外出游玩需要注意的一些安全知識,如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。

    活動準備:

    通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

    幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾。

    孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。

    安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西,不亂對垃圾。

    安全卡的制作:寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯系電話、教師聯系電話、幼兒園聯系電話。

    活動過程:

    出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

    幼兒的入廁:解小便、洗手

    上下車清點人數,并向園辦上報幼兒實到人數

    集體游戲"撿樹葉"

    開始部分:唱歌排隊走。

    活動部分:繞著公園,觀賞公園風景,并認一認各種不同的植物。

    結束部分:邊看風景,邊撿樹葉,要撿各種不一樣的樹葉。

    衛生環保教育:看見地面上有垃圾馬上撿起來,找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛生。

    轉換活動場地時要清點人數,并按照規定的位置排好隊。

    回園結束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息。

    幼兒離園前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。

    注意事項:

    排隊要走直線,眼睛看前面跟著帶隊老師走。

    幼兒不獨自玩耍,不到水塘邊玩耍。

    及時清點人數。

    提醒家長零食不要帶太多。

    備注:(效果分析)

    本次秋游活動進行的十分順利,幼兒都能按照次序,班級老師也能配合得很默契,在這次活動中,本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。

    2021年幼兒園大班的親子秋游活動方案5

    活動目標

    1.通過觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

    2.能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

    3.親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。

    活動準備

    1.選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。

    2.讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問題。

    3.幼兒每組帶一個塑料帶。

    4.照相機一臺。

    活動過程

    1.教師交代活動目的與要求。

    2.教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。

    3.活動現場:

    ①看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

    師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?

    摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

    ②問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問,了解他們的勞動情況。

    如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

    為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

    除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

    水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

    交流完后向農民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。

    ③做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?

    比一比哪一組小朋友拾得最多。

    ④說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

    如:你在田地里看到了什么?

    參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

    誰知道我們平時吃的米是怎么來?

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