歌唱比賽活動(dòng)方案通用
歌唱比賽活動(dòng)方案通用5篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?下面是小編給大家?guī)淼母璩荣惢顒?dòng)方案通用5篇，希望大家喜歡!
歌唱比賽活動(dòng)方案通用1
一、活動(dòng)目的
我部門希望通過合唱這樣一種形式，讓同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)學(xué)員的集體榮譽(yù)感，更好地融入班級(jí)、融入江西警察學(xué)院這個(gè)大家庭當(dāng)中，營(yíng)造一個(gè)和諧，團(tuán)結(jié)，健康向上的文化氛圍，增強(qiáng)整個(gè)年級(jí)的凝聚力，以達(dá)到整個(gè)年級(jí)一起進(jìn)步的目的，使11級(jí)警院學(xué)員更富有活力。
二、活動(dòng)主題
揮灑青春演繹夢(mèng)想
團(tuán)結(jié)一心共締輝煌
魅力警院唱響偵查
三、活動(dòng)時(shí)間
12月18日下午4：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
_廣場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象
11級(jí)全體學(xué)員
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)策劃籌備：學(xué)生會(huì)文藝部召開部門例會(huì)，討論大賽各細(xì)節(jié)制定出大賽策劃書;
2、活動(dòng)宣傳
前期：
①負(fù)責(zé)人下達(dá)各班班長(zhǎng)由班長(zhǎng)進(jìn)行通知(學(xué)生會(huì)成員可以在晚自習(xí)期間到各班進(jìn)行宣傳)
②宣傳部合作設(shè)計(jì)并制作宣傳海報(bào)，橫幅等
后期：
①掛宣傳橫幅，在宣傳欄貼海報(bào)
②與宣傳部合作進(jìn)行相關(guān)宣傳
3、評(píng)委、嘉賓的邀請(qǐng)：評(píng)委(各部門部長(zhǎng));嘉賓(輔導(dǎo)員、書記)
4、賽前事項(xiàng)
①進(jìn)行大賽的宣傳動(dòng)員
②報(bào)參賽曲目(若有重復(fù)曲目，班級(jí)間協(xié)調(diào));
③選定主持人，確定主持人臺(tái)詞稿件
④自由節(jié)目上報(bào)，按照01至14的出場(chǎng)順序
⑤開始申請(qǐng)場(chǎng)地
⑥打印節(jié)目單
⑦買齊比賽當(dāng)天所需物品(氣球、茶水、獎(jiǎng)品等)
5、各班前期排練工作(負(fù)責(zé)人：各班班委)
①合唱由各班班委自行邀請(qǐng)指導(dǎo)老師，安排時(shí)間，地點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練
②文委積極組織，安排同學(xué)們積極參與此次比賽
七、比賽流程
1、觀眾入場(chǎng)
2、主持人開場(chǎng)(要介紹主題)，介紹嘉賓評(píng)委，宣布比賽開始
3、第一環(huán)節(jié)：按01至14的順序演唱參賽曲目
在前一個(gè)班級(jí)演唱時(shí)，后一個(gè)班級(jí)開始列隊(duì)候場(chǎng);在主持人陳訴本班臺(tái)詞時(shí)，后臺(tái)迅速換場(chǎng)，臺(tái)上的隊(duì)伍兩列接兩列迅速離場(chǎng)，臺(tái)下的同學(xué)兩列接兩列迅速上場(chǎng);若需變換隊(duì)形，要求在演唱過程中進(jìn)行，以保證換場(chǎng)的順利進(jìn)行;上下場(chǎng)口協(xié)辦方須各派一名同學(xué)負(fù)責(zé)秩序;
4、由各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，及時(shí)交給主持人公布
5、主持人報(bào)幕后第一組上臺(tái)演唱，演唱結(jié)束評(píng)委開始打分。主持人再次報(bào)幕第二組上，第二組演唱結(jié)束后，主持人宣布第一組成績(jī)，并介紹下一組上常以此類推，每隔一場(chǎng)宣布一次成績(jī);
6、每三次節(jié)目評(píng)委點(diǎn)評(píng)一次;
7、評(píng)委對(duì)最后一組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，公布比賽成績(jī);
8、請(qǐng)嘉賓評(píng)委上臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表講話;
9、主持人公布獎(jiǎng)項(xiàng)、嘉賓頒獎(jiǎng);
10、主持人宣布本次大賽圓滿結(jié)束。
八、后期工作
1、比賽結(jié)束后，相關(guān)工作人員清理場(chǎng)地
2、在活動(dòng)結(jié)束后，相關(guān)負(fù)責(zé)人及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)各一名，均頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
2、合唱比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由歌曲內(nèi)容、精神面貌及臺(tái)風(fēng)、藝術(shù)效果三部分對(duì)各參賽區(qū)隊(duì)進(jìn)行評(píng)分(滿分為100分)
具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)歌曲內(nèi)容(20分)
演唱內(nèi)容符合這次比賽主題要求。
(二)精神面貌及臺(tái)風(fēng)(20分)
1、參賽人員著裝大方得體，精神飽滿，有朝氣(10分)
2、各參賽隊(duì)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，進(jìn)、出場(chǎng)整齊、有序，臺(tái)風(fēng)良好(10分)
(三)藝術(shù)效果(60分)
1、演唱節(jié)奏準(zhǔn)確鮮明，音準(zhǔn)良好(10分)
2、音色優(yōu)美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)
3、能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當(dāng)，表演完整(10分)
4、指揮手勢(shì)準(zhǔn)確，姿勢(shì)優(yōu)美，節(jié)奏分明，能帶動(dòng)演唱者情緒;指揮、領(lǐng)唱、合唱、伴奏配合默契(10分)
5、現(xiàn)場(chǎng)演出效果和諧、富有激情及藝術(shù)性(10分)
6、編排新穎獨(dú)特，能充分展現(xiàn)我校學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，追求卓越的的精神面貌(10分)
(四)評(píng)委打分規(guī)則
1、去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后取平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。
2、三個(gè)區(qū)隊(duì)演唱完畢后報(bào)出前兩個(gè)區(qū)隊(duì)的分?jǐn)?shù)。
附表：適合曲目表：
團(tuán)結(jié)：
《團(tuán)結(jié)就是力量》《承諾》《世界需要熱心腸》《紅蜻蜓》《眾人劃槳開大船》《我們都一樣》《手牽手》《我和你》《眾人劃槳開大船》
友愛：
《愛的奉獻(xiàn)》《愛因?yàn)樵谛闹小贰蹲屖澜绯錆M愛》《愛的翅膀》《同手同腳》
青春：
《我相信》《青春紀(jì)念冊(cè)》《讓青春放光芒》《我們的紀(jì)念冊(cè)》《玻璃杯》《我們都是好孩子》《橄欖樹》《青春無悔》
希望：
《最初的夢(mèng)想》《我的未來不是夢(mèng)》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《有夢(mèng)好甜蜜》《和未來有約》《夢(mèng)想》《隱形的翅膀》
注意事項(xiàng)：
1、上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，催出人員注意通知表演人員候場(chǎng)，前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即使跟進(jìn)。
2、其他緊急情況發(fā)生時(shí)，由策劃組負(fù)責(zé)處理
各部門分工:
1、文字宣傳負(fù)責(zé)人：宣傳部
2、安全負(fù)責(zé)人：軍體部
3、會(huì)場(chǎng)布置及場(chǎng)地規(guī)劃負(fù)責(zé)人：文藝部
4、通知嘉賓、評(píng)委，發(fā)送請(qǐng)柬負(fù)責(zé)人：辦公室
5、演出現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：文藝部
6、號(hào)碼簿、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：各部門部長(zhǎng)
7、比賽現(xiàn)場(chǎng)檢查及監(jiān)督：紀(jì)檢部
歌唱比賽活動(dòng)方案通用2
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步豐富校園生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，展示美，創(chuàng)造美的能力，以及樂觀向上，健康活潑，格調(diào)高雅的品質(zhì)和精神風(fēng)貌，特開展第二屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象和報(bào)名方式：
1、為了給每個(gè)孩子公平參賽的機(jī)會(huì)，各班必須以班級(jí)為單位，在班中舉行一次選拔賽。
2、各年級(jí)每班推薦兩名選手(包括組合)參加淘汰賽，時(shí)間為_年12月1日
4、_年12月2日為決賽時(shí)間，出場(chǎng)順序現(xiàn)場(chǎng)抽簽。
5、報(bào)名截止時(shí)間為11月28日前，各班主任做好報(bào)名登記，將名單交給各班音樂老師。
三、比賽內(nèi)容：
1、參賽選手演唱一首內(nèi)容健康向上的優(yōu)秀少兒歌曲或藝術(shù)歌曲。()(參賽曲目要能反映當(dāng)代小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有兒童的活潑，可愛等特點(diǎn)。)
2、形式可以獨(dú)唱或小組唱。(組合人數(shù)不能超過六人)
四、比賽程序與要求：
1、選手抽簽決定比賽次序。
2、由學(xué)生自選曲目，每人或組合限報(bào)一首曲目，演唱時(shí)間限制在2——5分鐘以內(nèi)，要求自備伴奏音樂(參賽選手提供的伴奏音樂必須保證效果，若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績(jī)，后果自負(fù))，自行化妝，自備服裝和道具。
3、根據(jù)評(píng)委評(píng)分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年級(jí)組前三名選手為“實(shí)驗(yàn)之星小歌手”，另取五名為“實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀小歌手”其余的選手獲得二等獎(jiǎng)。四，五，六年級(jí)組前三名為“實(shí)驗(yàn)之星小歌手”，另取五名為“實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀小歌手”，其余的選手獲得二等獎(jiǎng)。
五、決賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：_年12月1日
地點(diǎn)：二樓會(huì)議室
歌唱比賽活動(dòng)方案通用3
活動(dòng)目的：
本活動(dòng)以“弘揚(yáng)精神 唱響藝術(shù)系”為主題?；盍π@文化，展現(xiàn)藝術(shù)特色。在校運(yùn)會(huì)來臨之際，為學(xué)院的體育健兒們加油。同時(shí)，我們通過這個(gè)文藝活動(dòng)發(fā)掘我系文藝人才，使他們的藝術(shù)才能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們藝術(shù)系的風(fēng)采，唱出愿_學(xué)院蒸蒸日上的贊歌。
具體活動(dòng)安排：
一、預(yù)賽
具體活動(dòng)計(jì)劃：
1、參賽同學(xué)將伴奏拷入優(yōu)盤及舞臺(tái)氛圍的要求提前報(bào)到各班文娛委員處，再匯總到系文娛部負(fù)責(zé)人處。
2、預(yù)賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺(tái)，以熟悉比賽場(chǎng)地。
4、比賽當(dāng)天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對(duì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
5、主持在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。
7、賽后張貼決賽宣傳海報(bào)，并附有進(jìn)入決賽的選手名單。
8、活動(dòng)地點(diǎn)：_學(xué)院行政樓二樓多功能廳
9、活動(dòng)時(shí)間：_年3月19日18點(diǎn)
二、決賽
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置：
1、在比賽開始前把舞臺(tái)布置好，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)以“弘揚(yáng)精神 唱響藝術(shù)系”為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺(tái)。
4、給觀眾派發(fā)熒光棒和哨子，以搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
具體活動(dòng)計(jì)劃：
1、決賽前半天布置好舞臺(tái)，且做好賽場(chǎng)出入口，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作。
2、決賽當(dāng)天下午進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。
3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽有聲有色地進(jìn)行，我們?cè)诒荣惖倪^程中加插觀眾有獎(jiǎng)投票。
活動(dòng)地點(diǎn)：_學(xué)院行政樓二樓多功能廳
活動(dòng)時(shí)間：_年3月19日18點(diǎn)
歌唱比賽活動(dòng)方案通用4
一 主辦單位：_學(xué)院校團(tuán)委
二 承辦單位：_學(xué)院校鄧研會(huì)
三 協(xié)辦單位：各系系鄧研會(huì)
四 比賽目的：活躍學(xué)校文化，提高同學(xué)們的舍己為人主義情操，充實(shí)學(xué)校文化氛圍，培養(yǎng)同學(xué) 積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞歌聲中回憶并展望國(guó)的過去與將來。
五 活動(dòng)主題：唱響師院，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)
六 參賽對(duì)象：全院在籍學(xué)生
七 活動(dòng)時(shí)間：
八 活動(dòng)地點(diǎn)：行知廣場(chǎng)
九 活動(dòng)流程：
1 關(guān)于通知工作：_年x月x日中午x時(shí)間，由院鄧研會(huì)召開會(huì)議，并下發(fā)通知， 各系鄧研會(huì)
2 報(bào)名工作：1) 報(bào)名時(shí)間：_年x月x日
2)報(bào)名地點(diǎn)：各系鄧研會(huì)
3)報(bào)名對(duì)象：本次大賽以全院學(xué)生為主，專業(yè)組為音樂系;非 專業(yè)組為除音樂系以外的其它十四各系
4)關(guān)于報(bào)名方式：個(gè)人可報(bào)至班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)報(bào)于各系鄧研會(huì)有關(guān)負(fù) 人員。經(jīng)過一輪淘汰賽，各系鄧研會(huì)工作人員將 進(jìn)入二輪淘汰賽的選手名單于二輪淘汰賽當(dāng)天 下午統(tǒng)一報(bào)至院鄧研會(huì)。
3 比賽工作：1)時(shí)間：_年x月x日
第一輪淘汰賽：各系鄧研自行組織，時(shí)間自定
第二輪淘汰賽：x月x日，下午x時(shí)間——x時(shí)間 決賽時(shí)間 ：x月x日，下午x時(shí)間——x時(shí)間
2)地點(diǎn)：初賽不予限制，復(fù)賽在6971教室，決賽在行知廣場(chǎng)
3)方式：專業(yè)組與業(yè)余組
專業(yè)組音樂系自行組織初賽
比賽分為一輪淘汰賽、二輪淘汰賽、決賽三個(gè)部分， 其中初賽各系鄧研自行組織，不做安排。每系推選3 名進(jìn)入復(fù)賽，最終選出14名選手進(jìn)入決賽。
4) 決賽具體流程
a 開場(chǎng)舞
b主持人上場(chǎng)讀開場(chǎng)白
C選手上場(chǎng)，比賽開始
d 比賽完畢，評(píng)委進(jìn)行依次打分 e 晚會(huì)結(jié)束并進(jìn)行頒獎(jiǎng)
十 比賽宣傳：與校鄧研會(huì)宣傳部及各系鄧研會(huì)宣傳部結(jié)合，進(jìn)行統(tǒng)一宣傳和自由宣傳。
十一 比賽規(guī)則：
1比賽原則：本著公平、公正、公開原則
2比賽方法：出賽為清唱，復(fù)賽、決賽為伴奏演唱
3比賽評(píng)委：1)初賽：各系自行安排不做要求
2)復(fù)賽：院_各部部長(zhǎng)
3)決賽：特邀評(píng)委(音樂系教師)、特邀教師
4評(píng)分方式：卻掉最高分和最低分后取平均分，詳見評(píng)分細(xì)則 十二 唱歌比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1歌唱技巧、音準(zhǔn)(3.00)
2節(jié)奏感(2.00)
3情感表達(dá)(1.5)
4音色(0.5)
5舞臺(tái)指數(shù)、外表著裝(1.00)
6舞臺(tái)表現(xiàn)(2.00)
附加分：演唱時(shí)有創(chuàng)意(例如伴舞等等)在平均分基礎(chǔ)上加0.1 分。
十三 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：專業(yè)組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名
業(yè)余組：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名
十四 活動(dòng)資金：600——800之間
十五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
歌唱比賽活動(dòng)方案通用5
一、活動(dòng)背景：
為了豐富孩子在園的活動(dòng)，也作為甜甜樂幼兒園的經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領(lǐng)導(dǎo)、教師以及家長(zhǎng)的支持配合下，終于在20_年1月拉下了帷幕。
二、活動(dòng)過程：
(一)比賽前夕的準(zhǔn)備工作：
比賽活動(dòng)前夕，我們都以下發(fā)宣傳單的形式，讓家長(zhǎng)與孩子們了解比賽的開展形式、比賽內(nèi)容及比賽時(shí)間。同時(shí)也在班級(jí)中，積極鼓勵(lì)每位孩子參與到活動(dòng)中。演唱曲目也均由家長(zhǎng)與孩子共同商議所得，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主動(dòng)性與孩子的自主性。
(二)比賽形式：
為了體現(xiàn)比賽的公正、公開，我們將比賽形式定為海選——決賽，決賽時(shí)，我們也邀請(qǐng)了家委會(huì)的家長(zhǎng)代表作為評(píng)委共同參與到活動(dòng)中來。
(三)比賽過程：
以每班為單位，在班中進(jìn)行海選，并根據(jù)原定計(jì)劃，每班擇優(yōu)選擇3個(gè)節(jié)目入選決賽，節(jié)目形式不限。在決賽過程中，我們同時(shí)要求各年齡段的孩子須跟著伴奏帶進(jìn)行演唱。評(píng)委則根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，隨后以平均分由高到低，擇優(yōu)選拔并將最后的比賽賽果張貼在門外的公告欄處，供家長(zhǎng)了解。
三、活動(dòng)的觀察與反思
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)、幼兒積極、參與熱情高。
當(dāng)我們?cè)诠鏅谔帍堎N了有關(guān)比賽活動(dòng)的宣傳海報(bào)，下發(fā)了宣傳單后，孩子們的參與熱情非常高，因?yàn)橛辛酥案璩荣惖慕?jīng)驗(yàn)之后，孩子的報(bào)名人數(shù)幾乎達(dá)到了全園總動(dòng)員的狀態(tài)，這也是作為活動(dòng)組織者的我們沒有預(yù)料到的。
2、創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
兩次比賽過程中，可以看到我們的孩子愿意在人前大膽表現(xiàn)自我，特別是參加過之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的孩子要放得開，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，活動(dòng)狀態(tài)自如，產(chǎn)生了好幾匹“小黑馬”，讓身為老師的我們欣喜不已。可見，孩子們對(duì)于此類活動(dòng)形式，非常喜歡，也大大有利于增強(qiáng)了幼兒的自信與膽量。
3、提升了家長(zhǎng)在比賽活動(dòng)中的主動(dòng)性。
兩次比賽，我們主要以家園合作的形式進(jìn)行開展，從選擇表演內(nèi)容、練習(xí)都主要由家長(zhǎng)們?cè)诩依餅楹⒆舆M(jìn)行一定輔導(dǎo)，大大提升了家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中的主導(dǎo)位置，一改以往老師一把抓的現(xiàn)象。通過來園與家長(zhǎng)的溝通之后，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們大都非常關(guān)注此類活動(dòng)的開展，如會(huì)主動(dòng)詢問老師孩子在比賽中的表現(xiàn);主動(dòng)告知孩子在家的練習(xí)情況，希望老師在園能加強(qiáng)指導(dǎo);會(huì)為孩子從選歌——找伴奏帶——設(shè)計(jì)動(dòng)作等全方位輔導(dǎo)。在最后的決賽中，我們也邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表作為評(píng)委共同參與到活動(dòng)中來。
活動(dòng)的不足：
1、比賽周期較短，孩子準(zhǔn)備不足
由于時(shí)間關(guān)系，所以本次唱歌比賽在兩個(gè)星期里，完成了海選、決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。間隔時(shí)間較短，導(dǎo)致老師與家長(zhǎng)無法對(duì)孩子進(jìn)行較多的針對(duì)性輔導(dǎo)，也因此，在比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分孩子出現(xiàn)了忘詞、忘動(dòng)作等現(xiàn)象。
2、借助多媒體等輔助手段完善幼兒演出，提供相關(guān)道具供幼兒表演。
雖然孩子們的參與度很高，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接觸此類比賽，因此明顯出現(xiàn)了怯場(chǎng)、緊張等現(xiàn)象，導(dǎo)致表演時(shí)聲音過輕，忘詞等。在下一次的比賽中，可為孩子佩戴上麥克風(fēng)，提供演出服、小頭飾等道具，增加比賽的欣賞性。
3、規(guī)范幼兒的文明禮儀。
在比賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們對(duì)于自己的表演內(nèi)容都表現(xiàn)得十分充分與熟悉，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結(jié)束時(shí)，都是只是靜靜地站在原地，沒有進(jìn)行謝幕，同時(shí)當(dāng)評(píng)委老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，一直在不停的走動(dòng)，沒有認(rèn)真聽講老師的點(diǎn)評(píng)。
4、節(jié)目表演的形式，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)度身打造。
在本次決賽中發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)班級(jí)的節(jié)目都以小組唱的形式出現(xiàn)，但是，由于幼兒本身的舞臺(tái)表現(xiàn)力與歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼兒會(huì)被表現(xiàn)力不佳的幼兒所影響，導(dǎo)致節(jié)目的整體水準(zhǔn)均有所不高。
四、預(yù)設(shè)下次比賽的結(jié)果
為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿的開展，我們所能做的就是，根據(jù)這次活動(dòng)的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)與指導(dǎo)。如對(duì)于比賽周期性較長(zhǎng)的活動(dòng)，可將比賽時(shí)間提前，而不是壓縮在一塊進(jìn)行;請(qǐng)專人負(fù)責(zé)孩子播放伴奏帶、控制麥克風(fēng)等多媒體技術(shù);請(qǐng)班主任老師對(duì)參賽孩子加強(qiáng)有關(guān)文明禮儀方面的指導(dǎo);根據(jù)幼兒的舞臺(tái)表現(xiàn)力，為幼兒設(shè)計(jì)相應(yīng)的節(jié)目表演形式。
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